新的学科，他必须和其他学生一样，一点点的慢慢去学，慢慢的去积累，在这门学科上，他也没什么不同。”

“现在是个机会啊！”

邓叔芳眼前一亮，决定好好的审核一下论文，顺带写上一些点评话语，好让学生们知道，天才放在其他学科，也不一定还是天才。

这有教育意义。

接下来邓叔芳就开始了一系列点评

“这一段解释的很很有想象力！”

“……逻辑接洽的不错，但医学不是猜想，是要用事实说话的……”

“这个反应有意思啊，但我从来没听说过。”

“我读了全文，整体上来说，逻辑非常的清晰，如果换做是其他学科，我一定相信里面说的是真的……”

邓叔芳最后做了点评，写了一句自认为很有意义的话，“医学不是数学，不能用数学得方式去研究……”

“有了新想法是好的，但不能好高骛远，一定要实事求是……”

邓叔芳完成了全部点评工作，就把内容发到了编辑处，打个电话发布命令式的道，“我发过去的东西，照着原版一字不拉，刊印在后天出版的学报上。”