“我相信在坐的同学当中，肯定有一些记忆力不是那么好，所以每天需要花大量的时间来背单词，记语法。”

“不仅费时，效率低下，而且并不能在大脑中形成长久记忆。”

主持人开始用振奋的声音讲着话，同时响起来激动人心的背景音乐。

“我说的对吗，有我刚刚所说的那种情况的同学请举个手好吗，让我们看到你们。”

主持人赶紧趁热打铁，看着现在会场里的观众被热烈的氛围熏陶，他开始采用互动的方式，企图将更多人带到他活力四射的演讲当中。

唰唰唰!

还真有不少学生举起来自己的手，这让主持人很是开心，因为接下来就可以继续他的套路。

“请问这些举手的同学，你们是不是每天用大量的时间来记单词，背短语，结果取得的效果还不尽如人意。”

“是!”站起来的学生们异口同声的回应着主持人。

“你们是不是因为紧张的学习而失去了属于自己的自由时间，就是说你们基本上没有放松压力的娱乐活动，类似于打游戏啊，看电视追小说这些。”

“是!”

“但是成绩不理想却让你们的爸妈不满意，从而继续加大你们的压力，他们也总是对你的学习操着很多心，对吗?”

“是!”

显然这个主持人特别会揣摩家长和学生的心思，分别用成绩和娱乐这两个他们最在意的东西来展开话题。

“那么你们今天算是来对地方了！”

“如何解决娱乐和学习之间的矛盾，这是我们大家始终关注的一个问题。”

“而作为教育工作者的我们，找到了消除矛盾的关键，那就是通过缩短学习时间提高效率，为业余爱好更加充足的时间。”

“那么怎么样才能做到缩短学习时间的同时保证学习质量呢?”

“来，请同学们说说看。”

这些学生你一言我一语的发表着自己的观点，但实际上主持人想听的答案就那一个。

“这位同学就说的很对，找对学习方法就是最重要的。”

主持人边说边摊开手掌向大家示意，但谁也不知道那个说的很对的同学到底是哪位。

也许是拖?或者压根就是他编出来的?

“那么经过我们“小天才”补习班的各位博士教授没日没夜的研究，终于发明了最新的量子波动速记法，在此让我们把热烈的掌声送给他们。”

主持人自己首先带头鼓起了掌，随后台下便爆发了哗啦啦的掌声。

“那么什么是量子波动速记法呢?，接下来我将从原理上来告诉大家。”

“量子波动速记法就是利用量子纠缠，让人类掌管记忆的神经单元与高速翻越的书本产生共振，书上的内容便会以动态的形式映入脑海中。”

“用这种方法呢，一般只需要十分钟就能完整的记下一本书。”

“你们相信吗?”

主持人将话筒对准前排的几位家长。

“不信，这怎么可能?”

虽然是不信，但确实主持人意料之中的回答。

“不管你们信不信，反正我自己都不信。”

主持人幽默的回答到，台下也瞬间一片哄笑声。

这也是主持的套路，在演讲中必须带一点幽默的语言才能更好的让听众接受。

“但接下来，就让我们通过现场展示的方式来对比一下量子波动速记法与传统读书方式之间的区别。”

“终于到了这一环节了，都听的我快睡着了。”

周宇轩打了个哈欠，伸了个懒腰说道。

旁边的林悦欣却一直听的很认真，她一直记录主持人说的话并且想从中找出破绽，尤其是量子波动速记法的原理那一段，她是反复不