权势面前，是拗不过的。

山东左布政裴纶，在正统四年任会试主考官，面对客场舞弊盛行的情况下，裴纶大声说不，裴纶算不算英雄

当然算

结果如何

裴纶罢官回乡，生活所迫修县志去了。

姚龙通过正经途径上奏到朝廷，朝中那些从江西书院里走出来的士子们，弹劾的奏疏，怕是能把二人给淹了。

朱祁玉拿起了朱笔开始批复，批复之后，交给了兴安说道“你让于少保看看，他若是有什么意见，就写上便是。”

兴安找到了于谦，于谦伏桉看完了陛下的奏疏，沉默了片刻说道“臣没什么要补充的了。”

狠，还是陛下狠。

陛下批复的这封奏疏，总体来说就是拉拢一批、打压一批、分化一批，个个击破。

最重要的还有陛下谆谆不倦的教诲。

陛下专门给二百三十八所书院下了一道圣旨，告诉他们为何要推行农庄法，推行农庄法之后的好处，承诺的补偿条件等等。

这也是分化的招数之一。

朱祁玉第一次和江西的大地主们谈了条件，这个条件格外的优厚，和桐庐姚氏的补偿条件大致相同。

作为皇帝，不能不教而诛。

对于各大书院而言，朱祁玉的农庄法最大的好处就是各大书院可以收更多的束脩，可以收更多的弟子。

百姓有了吃喝才能养孩子，能养得起孩子，才会思考送孩子去好点的学堂上学不是

想上学，不就得交束脩吗

农庄法不也给书院扩大生源吗

大明宗亲是皇帝养的猪，这个猪不好养，但是勤劳能干的大明百姓，事少吃苦耐劳还不闹腾，这不是世界最好养的猪

能把全世界最好养的猪，养的不想生育了，养到弃婴、摔婴，这也算是天下奇闻了。

陛下的圣旨里言词恳切，将合则两利，分则两伤的道理讲的明明白白。

陛下还用水鱼的关系，来形容百姓和书院的关系，有水才有鱼，水越大，鱼越壮。

讲道理有用吗

于谦笑了笑，陛下写这封圣旨讲了这番道理，真真切切的想劝这些书院的山长和他们背后的缙绅们，迷途知返。

可有些人，有些事，非要撞了南墙才知道拐。

陛下对此显然也是知之甚详，在下旨劝谕的同时，驻扎在南衙的三万京军已经开始向江西开拔。

这表明了陛下的决心，如果解决不了这二百三十六所书院，那就解决书院和书院背后的人。

所以于谦才说陛下更狠，因为陛下料敌从宽的性子，是随时随地打算掀桌子的。

于谦看着窗外，满是感慨的说道“真的希望他们不要不自量力，螳臂当车。” ,