虚街上喊她父母，另外一个陪她到房间才到。

沅鸿问伍雪什么原因，伍雪眼睛木纳，就是不做声。一问还立即又伏在沅鸿的桌子上。

一会伍雪的父亲来了。沅鸿拉到一边，问是什么原因。家长迟疑了下，一脸痛苦的说：“我也不知道，这两天都不吃东西，问也不做声。”

沅鸿只好当着她父亲的面，再跟她说：“你就算有什么大事想不开，但你也要跟最信任的人说出来啊。”

伍雪还是不说话，伏在那低低的啜泣。比刚才好点了，还能哭。

沅鸿再次把家长拉到外面，要他就在外面等。

然后进去给伍雪一张纸，一只笔。说：“伍雪，你进这个班不久，或许对沅老师不理解不了解，要不，我喊你原来班主任宝文来。”

一听到喊宝文来，伍雪伏着的头抬起来，开口说话：“不要宝文来！”说完伏在桌上，胸口起伏，哭得更厉害。

宝文是班主任教语文。三十多岁，而老婆又长期不在身边。一想到这种可能，沅鸿就想起另外一桩事情。

开学后，有人说，学校有个老师在街上红灯理发店玩妹几被抓。叶深带公章去赎人。叶深正在打造形象，自己选用的一员大将却出了这档子事。愤怒和伤心都有。当时怎么骂的，应该可以想见。

后来撤了宝文的班，另外安排也没让他当班主任。

开学第一次教师会，叶深就师德师风发了言。当时咬牙切齿，冷嘲热讽道：“以后再有人去红灯理发店出事，我就不再用公章赎人。”

之后叶深和宝文似乎见面都情绪不对。商量事情时，宝文要么不做声要么很冷的回应一下。

沅鸿再次轻柔的说：“伍雪，老师一直觉得你很乖巧，对老师相当信任和尊敬，那么老师必须为你考虑周到。”伍雪抬起头看了眼沅鸿，没做声。

伍雪似乎一动，还是没做声。“你把问题写在纸上，老师看看！或许在你眼里顶天的事，在老师这里就是小事。在你眼里是个西瓜，可在老师这里是粒芝麻呢！”

伍雪明显动了一下，沅鸿赶忙说：“要不，老师出去一下，你写好，老师用人格担保帮你保密。”

沅鸿出来约半个小时再进去。伍雪写了后再次伏在桌子上。纸上边歪歪曲曲写道：“有个学生欺负我。”

看到这个问题，沅鸿轻松了下来。

沅鸿很轻松的说道：“是我班的把名字告诉我，我帮你去处理就行了。”

伍雪说：“是别班的。你不好去说的。”

沅鸿这才真正轻松起来。对伍雪说道：“老师还是团支部书记呢，好管这事！”

伍雪见沅鸿一脸轻松，也放松了下来，觉得很不好意思，对沅鸿说：“对不起老师，让您担心了。”沅鸿说：“没事了。以后有事直接找老师。”

沅鸿自己也知道，论亲和力，学校老师没有谁能与自己比。而亲和力的来源，就是舍弃了无所畏的师道尊严。而别的老师一点也不能触犯。

还记得，沅鸿第一次到二班找学生借卷子，秘新揪着学生的领子，用拳头打学生的样子。这是极端的师道尊严了。

沅鸿当老师最大的信心源泉就是自己的亲和力。孔子云，亲其师而信其道。确实如此。

至于二班也是二十个重点高中指标，沅鸿更不怕。因为成老师管理的“绝招”，暴力。

做得不好就骂，做俯卧撑，一百个两百个。做不动了，用凳子打屁股。很多学生怕得战。

相反，沅鸿用制度管理，按制度处罚。写说明书等处罚学生能接受，并真能反思。所以，相比成老师，沅鸿是最受欢迎，管理最出效果的。

这期期末考试，全镇抽考。沅鸿无疑语文第一，尖子生居然还是第一。全班总平均分第一。其它科目也不是很差，都有提升。但尖