天还在。老师们查寝更到位。

沅鸿上完厕所到了操场上。看到她们两个在。上去恭维了两句：“校长带头，是榜样示范，是督促督查。气氛不一样的。”科莲说：“这是应该的。以前没太做好以后力争做好！”

沅鸿说：“其余委员们也都要一样就好了。”

科莲说“他们会一样值班的。”

科莲不可能每天都在。他们值班的人能否到位，谁去督促落实。没来又怎样反应情况，进行处理？这都没有说的。也没有相应的权责。沅鸿不管。

经过这一次碰撞，几位委员因为期望的得不到，工作任务又重，而他们没经验还自私，工作上没有能服人心的成绩。自己也觉得没劲。

特别是光禄就住在学校附近。他爸嘴碎。有一次跟周围的人说：“我崽暑假里拉了几车东西去了科莲家。答应搞个教导主任的，搞个鬼。东西就吃了，到现在都没到手，看来是为难了。”

这个话不胫而走，传到了科科莲耳朵里。沅鸿也知道了。

沅鸿发现科莲和光禄等的关系微妙起来。科莲面对他们总是不大自然。沅鸿想传言是真的。

因为没有更高理想实现的可能，心中自己的位置自然就降下来了。没有刚开始时的趾高气扬。现在人家问个问题也不再是包打包唱。

沅鸿在会上说过一次，“各位校务委员是在行政的领导下具体落实某一方面的制度和管理，而不是游离制度和管理之外的随心所欲。谁这样做，出了问题谁负责。也请老师们注意，需要决断的事情要找行政。”

几个校务委员当时面有难色。而科莲也没有再补充说点什么。相当于默认了沅鸿的说法。几个校务委员从这后有所收敛。

随着他们气焰的降低，沅鸿的重要性凸现。老师们也终于感觉到了正义露出了曙光。

最苦闷的是科莲。原想把沅鸿换掉依靠自己的同盟军。可沅鸿换不掉，这些同盟军又很不靠谱，都是生手。

没有自己的思想和处世办事能力，遇到问题私字当头。个人业绩也很落后，没有在老师中形成示范作用。

而且还不理解形势和她的难处。以为帮她出了主意就是她的人，必须向他们负责。所谓的三车东西，也不过是当时大家乘一个车，带了点菜。