第32章 读书有用(1 / 2)

然而,等到何友良翻开那本教人养猪的书,没看一会儿就败下阵来,只因里头都是密密麻麻的字,看得他头昏眼花的。

这本专业书籍的难度不低,何友良表情为难道“英子,这书讲的啥?我,我看不太懂啊。”

秦玉英原本是想说“我给你讲讲”,末了,她从人群中看到了一位身形消瘦的男知青,话锋一转说道“友良叔,咱们村里不是有十几位初中高中毕业的知青同志吗?我这些书我都看过了,你可以让知青同志们先看过书,再找时间教导村里人科学养殖家禽家畜。你看怎么样?”

何友良听到这极具实用性的提议,猛地一拍大腿说道“对啊,我咋没想到呢?咱老农民是文化水平低,知青娃娃们可是高材生!咱看不懂,知青娃娃保准能看得懂!”

“对对对!友良,英子这提议非常好啊,我原本还担心看不懂书咧。要是知青娃娃乐意教,咱能省不少事咧。嘿嘿,英子的活计不少,咱可不能不能逮着一只羊薅啊!”

最后这个生动形象的比喻逗得在场所有人哈哈大笑,何友益这话糙理不糙,秦玉英要养弟弟,还得种三亩地养八头野猪崽,忙得不可开交。

跟秦玉英比起来,知青们更适合给他们当老师,讲解这些复杂的养殖书。

秦玉英的提议得到了绝大数人的赞同,知青们不是干活的料,在地里发挥不出多大的作用。但他们的文化水平高啊,只要找对的路子,保准能发挥出他们的作用来!

何友良看向秦玉英的眼神里满是钦佩,来自一位文化水平不高的老农民对聪明人的敬佩。

秦玉英看大家伙对她的提议这么捧场,悄然松口气,她很清楚何家村的村民们对肩不能扛手不能提的知青们存在着偏见。

甚至于好些村民认为“读书无用”,若不是为了配合上级的‘扫盲任务’,他们都不乐意让孩子们去学校的。

大环境如此,绝非一人能撼动得了,秦玉英认得清现实,但她从18188系统那里,了解到这场长达十年的运动对文化传承的破坏有多大。

秦玉英希望能通过这件事让知青们发挥所长,能稍稍改变村民对知青的偏见。更多的,她就不敢奢求了。

哪怕是全村最有见识的何友良都没领会到秦玉英这提议背后,说蕴藏的希望。

和村里其他人一样,何友良等村干部对知青们是存在着不小的偏见。

尤其是这几年村里有几个刺头型的知青,干啥啥不行就算了,还不服管教。一旦何友良要管,那几个“刺头”就说要去找上级领导告状,令村干部们头疼不已。

前来帮忙的老知青陆浩东没料到秦玉英会帮他们知青说话,回想到两年前知青们不愿意接收秦家姐弟的事,他臊得满脸通红。

陆浩东之所以主动跑来建猪圈,不仅仅是为了获得工分,更重要的是因当年的事情而心怀愧疚,他希望能给秦家姐弟帮一点忙,弥补他心中对这两个孩子的亏欠。

在老师傅何友益的肯定以及何友良为首的村干部的支持下,按照秦玉英所绘制的图纸建造猪圈的事就这么敲定了。

为了更好地保护好书本,何友益没把书揣兜里,而是特地跑回家去放好,才又回来继续建造猪圈。

何家村巴掌大点的地方,何友良召集村民给秦玉英建猪圈这事儿,成为村民们茶余饭后的谈资。

他们无法理解何友良等村干部的决定,并不看好所谓的“野猪养殖”,大半人都在唱衰,各种不看好的流言四起。

何荣生没少听到那些人的冷嘲热讽,他权当听不到。

这些“吃不到葡萄说葡萄酸”的红眼病患者,何荣生素来是不放在眼里,不当回事的。

这些蠢人永远都不会知道秦玉英的能耐到底有多大,何荣生不怪他们,他是坚决支持并相信秦玉英能把野猪养殖