< “卡梅洛、艾伦，你们下来，杰克、查理，你们上……”

被换下的艾伦-坎特，身高206公分，大前锋，有一定内线得分技术，运动能力略差。

被换上的查理-门罗，身高203公分，大前锋，运动能力出色，进攻技术基本没有，但防守很积极。

两人是大前锋位置上教练组重点培养的对象，天赋确实一般，但已经是上赛季9年级球员里筛选出来的最好的两名大前锋。

“凯文，你进攻不要一直往内线钻，往两侧拉开空间；查理注意冲抢和退防；詹姆斯侧翼移动要控制好节奏，注意持球队友能不能看到你；德玛尔、杰克，你们打好配合……”

换完人，约翰逊向每个球员简单吩咐了一下，就没再说什么了。

战术？别想了，这群小子个人发挥能好一点他就谢天谢地。

实在不行，纯当让这群小子涨涨教训，清楚地认识自己有几斤几两，别一天天把主力队的成绩当成自己的。

不过约翰逊一开始没打算换上张杨，其他人都打得那么差，目前还在打基础阶段的张杨上去肯定更惨，他担心打击到张杨的自信。

但看到张杨那么淡定，约翰逊想法变了。

首发都打得那么差，替补上去打得差，有问题吗？没有。

那就让这淡定的小子上去体验一下高中比赛。

张杨这边，他也没想到这么早就上场，还以为会等到第三节、第四节完全进入垃圾时间才有机会。

但既然上了，肯定得争取打好一点。

他快速回忆了一下对方防守习惯，对德罗赞说道：“德玛尔，等下你到罚球线右侧内两步的位置单打，去那里能更有效吸引防守……呃……”

正说着，张杨看到另外三位队友也围上来了。

对于让这群队友听他安排这事儿，他不抱什么希望，这两天战术训练的时候他就已经知道，别的先不说，打球这件事情上，大部分队友不太鸟他这个全队最弱球员。

这也没什么可恼的，等他实力起来了，队友们就会听话了。

不过现在队友围着他，来都来了，那就说两句，他按照训练和前半节比赛中看到的队友们的特点，每人安排了两句。

米勒本来是想听张杨和德罗赞说什么，突然安排到他身上，他想了想安排得也没啥毛病，讨好型人格的他点头应了下来。

基夫看到德罗赞没拒绝张杨的安排，米勒也听从了，他也点头接受。

三位实力更强的队友都接受安排，门罗自然也选择接受。

张杨一不小心‘风仗蛇势’了一波。

一旁围观的约翰逊看到这画面很是意外，4個队友居然听张杨的话！

他倒是要看看，这小子到底能玩出什么花样。

…

暂停回来，康普敦高中进攻。

米勒将球发给基夫。

基夫运到弧顶后传给三秒区右侧肘区的德罗赞后，绕着三分线拉开。

看到德罗赞接球，现场响起了稀稀拉拉的欢呼声，远不能和比赛刚开始的时候相比，并且呼声很快就没了。

毫无疑问，他们对‘第一初中生’前半节多比赛的表现很失望。

德罗赞没有管这些，他背靠着防守人观察队友们的移动。

基夫绕着三分线移动到左侧45度角时，米勒移动上去掩护，同时，张杨移动到罚球线，门罗从右侧底线切入。

德罗赞见状转过身，面框单打，往右变向的假动作，接往左横拉，进入三秒区。

底线追防门罗的球员没有上去补防，而是追到了三秒区左侧边线，罚球线防张杨的球员第一时间移动上去与队友一起夹击