界文明的发源地。华夏文明最大的优点,就是包容,适应能力强。
徐大飞看着历史书籍也咽了咽口水,这历史感情不是按照正史编写的啊,而是按照野史编写的啊。
但是在这些书里面,他们却提供了大量的证据来证明这件事。比如那些国家出图的文物,在华夏却又类似的,而且比他们国家出土的更早。
还有他们那些民族的一些习惯,包括语言文化,反正总能找到一些证据来证明。
总之一句话,这教材内容就是一个中心思想。华夏文明是地球上最早的文明,华夏文明遍布全球,缅甸文明是华夏文明的一部分。不仅仅华夏人是华夏民族,全世界很多民族都是华夏民族,华夏只是华夏民族人口最多的国家。
从小学一年级开始学历史,一直到高中都有,而且是主科,分数和语文数学一样。
可以想象,学着这些内容长大的孩子,会是什么样子啊。学着这些内容长大的孩子,会有强大的民族认同感。虽然他们是缅甸人,但是他们却是华夏民族。他们的祖先是盘古,是女娲,是黄帝,是大禹等等。
他们的国家多灾多难,也数次归属于华夏大家庭,只不过后来因为各种原因,最终分离。
以前缅甸历史上的一些民族英雄,现在在这些书里就是分裂民族的叛徒。
未来缅甸的孩子,说着汉语长大,听着盘古女娲的故事长大,学着华夏传统文化长大,背着三字经百家姓长大,学唐诗学宋词吃着华夏美食长大,过着华夏传统节日长大,学着屈辱近代史长大。
在这种氛围下长大的孩子,恐怕心里会产生强大的念想,那就是回归了。文化认同才是最关键的东西。
徐大飞认真的翻阅着,这些教材可是华夏那边给编写的。为了编写这些东西,团队真的是研究太多太多,调集了大量的资料,并且借助人工智能。
实在是有些东西需要现编,而且不能编写的太假,比如华夏文明大迁徙,为何要大迁徙啊?迁徙路线是什么?迁移后又经历了什么?
“这些教材先放在这里吧,我认真的看一下。看完之后如果没什么问题,秋季就正式投入使用……”
徐大飞放下手里的一本书说道。
现在缅甸已经彻底安稳下来,很多城市的建设也差不多了。孩子们也需要重新上学了,虽然有些孩子上学可能不适应汉语教学,但是慢慢就适应了。