第223章 填鸭式教学(2 / 2)

次回答对也不能骄傲自满,还得静下心来好好读书,连书都读不好,科举就不要想考了。”顾衡苦口婆心的劝道。

赵言乖巧点头,立马应声,“夫子我会认真读的。”

“只要你改变教学方式,这书我肯定好好读。”赵言默默在心里补充道。

两人的想法南辕北辙,偏偏还在一个屋里,能够和谐共处,赵言觉得缘分确实神奇。

看赵言又走神了,顾衡只好假咳几声把赵言的注意力吸引过来,提醒道:“静心,认真读书。”

想着刚刚枯燥乏味催眠的教学方式,赵言苦不堪言,看顾衡又要张口念书,赶紧阻止道:“夫子且慢,我有话要说。”

“何事?”

顾衡当即把手里的书放下,认真又带着一点不满看向赵言,他最不喜欢读书的时候被人打扰了,不过现在打扰他的是他开门弟子,顾衡便忍了。

看顾衡脸上并没有生气,赵言才慢慢把自己的打算说出来,“夫子,我以前读过书,对于书上的字基本都认识,我主要不懂的是里面的释义,这方面我会多加向您请教,所以您看,这跟读可不可以取消。”

“取消?”

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顾衡从小接受的就是这种教育,他早就习惯了这种读书方式,因此他并没有觉得这种教育方式会有什么问题,直到当事人当着他的面说了,他才开始反思。

“我得想想,一时半会给不了你答复。”顾衡此刻心情有点沉重。

赵言懂得适可而止,立马卖乖道:“夫子不急,您慢慢想,我先自学。”

说完赵言立马乖乖拿起书,看的那叫一个认真投入,让顾衡都挑不出错处。

古文毕竟不是大白话,内容他虽然学过一部分,但绝大部分是听都没听过的,圣人学说赵言不敢自己胡乱理解,这时候还是得靠顾衡帮忙理解。

赵言先自己学了一会,把不会的都总结到一处,最后才去请教顾衡。

两人一问一答之间,倒是相处的十分和谐,顾衡不再急躁,赵言也不会觉得乏味。

“你这写的是什么东西,怎么缺胳膊少腿的。”顾衡指着赵言的笔记开始发问。

上课做笔记是赵言多年形成的习惯,他开会也是这样,喜欢把重点记下来,毕竟他又不是过目不忘的,好记性不如烂笔头。

习惯了写简体字,因此顾衡帮他理解释义时,他写笔记时用的也是简体字,一下子就被顾衡抓到了。

“呃,夫子,这是我的笔记。”赵言硬着头皮回答道,这时候没有简体字,他暂时还不知道,如何跟顾衡解释简体字的存在。

穿成农家子,我把家带旺了三月天